益阳
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Id_37077田老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目：初中数学|小学数学|初中地理|小学英语|初中历史|高中文综|小学语文
家教积分：2分
个人简介：在家教过程中，我会每天和家长沟通孩子的情况，表扬进步的、好的情况，指出坏的、退步的情况
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_36785黄老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：小学语文|学龄前课程|小学英语|小学数学
家教积分：1分
个人简介：暂无家教经验，但是我会去努力的做好会针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对学习的时间投入更多了，会努力的去最好家教工作，做到与学生共同学习共同进步，一定不会辜负家长对的众望，会好好的辅导学生学习
Id_34290陈老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：初中数学|小学数学|初中地理
个人简介：家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。在小学六年级一对一学中，由于学生基础薄弱，需要有耐心一步步教会，教学时间长，效果慢，因此我采用上课讲知识点，下课学生练习的教学方法，这一教学方法缩短了教学周期，使学生知识掌握更牢固。
Id_33869崔老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中英语|高中英语
个人简介：我曾经为自己晚辈辅导过英语，辅导过程十分顺利，其英语成绩呈明显上升趋势，我相信凭借我优秀的英语水平，以及我对英语学习独特的见解，我能给其他孩子带来良好的教育教学运用，帮助您的孩子在英语学科上不再发愁！
Id_33703胡老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：小学数学|初中英语|初中数理化|小学英语
个人简介：教过初三和高一，教学科目为英语和化学，英语的话课本与习题相结合，单词很重要，要会读，会拼写，会写作，针对英语有不同的练习。化学先从理论知识开始，通过例题讲解加深印象，通过做题来发现学生存在的问题，并解决，着重介绍解题方法，同类型的题型要学会举一反三。
Id_32928熊老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：高中化学|小学数学|初中物理|初中化学|初中生物
个人简介：大二上学期曾在学校周围任教高中物理，在家教过程中发现学生在该门课中的学习方面有较大差距，有的知识学得好，有些地方较差，所以在家教过程中需要根据学生的实际情况制定相应的教学方案，每次上完课给学生布置适量作业以达复习到情况，下次课前进行答疑，反复进行复习。
Id_32769卢老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中化学|初中物理|小学数学|初中数学
个人简介：还没有家教经历，但是在辅导机构做过学生作业辅导工作，懂得如何与学生沟通、调动学生学习积极性，备课态度认真，针对薄弱的地方制定相应的学习计划和材料并结合自身经验查缺补漏。实行因材施教法，对于低分的同学会先帮助他们巩固知识点辅以习题加强理解。会给不同分数段的同学制定不同的学习规划，以提高学生成绩为第一目标。
Id_31081王老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：古筝|小学数学|学龄前课程|小学语文
个人简介：只有一次当家教的经验，对于学生，我会耐心解答问题，认真负责，如遇到不懂的，我会变换一种方式为小朋友们解答，暂时未出现问题，效果方面，现在的小朋友们都很聪明，很多都是一点就通，不懂的，换一种方式，效果都很好。
Id_30325刘老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：初中数学|高中数学|小学数学
个人简介：有过多次家教经验，可以了解到学生的问题与难处，与其共同解决，与学生是亦师亦友的关系，能够更加容易让学生接受，显得不那么拘谨，更加轻松容易的融入课堂，提高课堂知识点的消化率。在以往的家教过程中都没有出现较大的错误问题，这点可以放心。
Id_30202吴老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中数学|高中数学|小学数学|高中物理
个人简介：在我高中毕业后，我曾辅导过我亲戚朋友家的小朋友的高中理科类课程还曾辅导过小学二年级的数学，其后他们皆成绩有一定的提升。在我辅导的过程中曾遇到过，我讲的知识点他们难以理解的情况，这时我会利用生活经验来辅助讲解，这样使抽象知识与生活经验相结合，更便于学生接纳知识，理解知识。同时我在讲解题目时还会注重一题多解，以拓宽学生的思维，使他们能具有举一反三的能力。
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